Описание
Программа повышения квалификации «Педагог дополнительного профессионального образования и профессионального обучения. Преподаватель программ дополнительного профессионального образования и профессионального обучения»
Цель программы
Подготовить педагогических работников к эффективной реализации программ дополнительного профессионального образования (ДПО) и профессионального обучения (ПО), обеспечив соответствие актуальным требованиям профессиональных стандартов и образовательной политики. Программа направлена на обновление и систематизацию профессиональных компетенций, необходимых для качественного преподавания в сфере ДПО и ПО.
Задачи программы
1. Освоить нормативно‑правовую базу, регулирующую сферу ДПО и ПО (ФЗ «Об образовании в РФ», профстандарты, ФГОС, локальные акты организаций).
2. Изучить современные подходы к проектированию и реализации программ ДПО и ПО (цели, содержание, формы, методы, средства).
3. Овладеть технологиями организации и проведения занятий в условиях разноуровневой и разновозрастной аудитории.
4. Освоить методы оценки образовательных результатов и качества освоения программ.
5. Развить навыки использования цифровых инструментов и дистанционных образовательных технологий в преподавании.
6. Сформировать умения разрабатывать учебно‑методическое обеспечение программ (рабочие программы, фонды оценочных средств, дидактические материалы).
7. Освоить приемы мотивации и сопровождения обучающихся, в том числе взрослых слушателей.
8. Изучить особенности инклюзивного образования и адаптации программ для лиц с ОВЗ.
Знания, которые получит слушатель
— Нормативные документы, регламентирующие деятельность в сфере ДПО и ПО (ФЗ, приказы, профстандарты, СанПиН и др.).
— Структура, содержание и требования к программам ДПО (повышения квалификации, профессиональной переподготовки) и ПО (профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации).
— Современные педагогические технологии и методики преподавания для взрослых (андрогогика, проблемное обучение, кейс‑методы, проектная деятельность и др.).
— Принципы и методы проектирования образовательных программ, включая модульный подход.
— Способы и инструменты оценки образовательных результатов (текущий, промежуточный, итоговый контроль; портфолио, кейсы, практические задания).
— Основы цифровой дидактики: платформы, сервисы, инструменты для онлайн‑ и смешанного обучения.
— Особенности психологии взрослых обучающихся: мотивация, барьеры, стили обучения.
— Требования к учебно‑методическому обеспечению программ (рабочие программы, ФОС, методические рекомендации).
— Основы инклюзивного образования и адаптации программ для лиц с ОВЗ.
— Этические и коммуникативные нормы профессиональной педагогической деятельности.
Навыки, которые сформирует программа
— Разрабатывать и адаптировать программы ДПО и ПО в соответствии с профстандартами и запросами заказчиков.
— Планировать и проводить занятия с использованием активных и интерактивных методов обучения.
— Применять цифровые инструменты для организации обучения и контроля результатов (LMS, вебинарные платформы, онлайн‑тестирование и др.).
— Разрабатывать учебно‑методические материалы: рабочие программы, ФОС, кейсы, практические задания, презентации.
— Оценивать образовательные результаты обучающихся, анализировать эффективность программ и вносить коррективы.
— Мотивировать и сопровождать обучающихся, в том числе взрослых и лиц с особыми образовательными потребностями.
— Организовывать групповую и индивидуальную работу, управлять дискуссиями и проектной деятельностью.
— Соблюдать этические нормы и требования профессиональной педагогической коммуникации.
— Вести документацию, связанную с реализацией программ ДПО и ПО (журналы, отчеты, протоколы).
— Применять инклюзивные практики и адаптировать содержание и методы обучения для лиц с ОВЗ.